2026. gada 23. un 24. aprīlī Daugavpils Tehnoloģiju un tūrisma tehnikumā (DTTT) notika starpdisciplināra sadarbības stunda, kurā tika apvienoti mācību kursi “Dabaszinības” un “Maršrutu plānošana kravu pārvadājumos”. Stundu vadīja pedagogi Angelika Paškeviča un Dmitrijs Sirotko, īstenojot mācību procesu ciešā sadarbībā un sasaistot teorētiskās zināšanas ar praktisku pielietojumu.
Sadarbības stundu galvenais mērķis bija veicināt izglītojamo izpratni par vides tehnoloģiju nozīmi ilgtspējīgā attīstībā un zaļās loģistikas principiem transporta organizēšanā. Mācību laikā skolēni apguva, kā mūsdienu tehnoloģijas, piemēram, GPS, ĢIS un maršrutēšanas programmatūra, palīdz optimizēt kravu pārvadājumus un samazināt ietekmi uz vidi.
Stundu sākumā izglītojamie piedalījās Kahoot testā, aktualizējot priekšzināšanas par maršrutu plānošanu, savukārt dabaszinību daļā tika aktualizēti atslēgas jēdzieni, kas saistīti ar vides tehnoloģijām un bezatlikumu pieeju.
Galvenā stundas daļa tika veltīta praktiskiem uzdevumiem, kuros skolēni: analizēja Daugavpils pilsētas mikrorajonus un plānoja piegādes zonas; salīdzināja svārstveida un lokveida maršrutus; noteica optimālos un prioritāros maršrutus pilsētvidē un lauku teritorijā; argumentēja savus lēmumus, pamatojoties uz ilgtspējas un loģistikas principiem.
Prakstiskais darbs norisinājās, izmantojot pedagogu izstrādātus izdales materiālus, pielāgotas kartes, maršrutu aprēķinu tabulas un digitālos rīkus, tādējādi stiprinot izglītojamo analītiskās un digitālās prasmes.
Stundu noslēgumā tika veicināta izglītojamo refleksija, izmantojot “prāta vētras” metodi un SOLO pašvērtējuma anketu e-klasē. Izglītojamie atzina, ka šādas sadarbības stundas “…palīdz labāk saprast mācību vielu.”; “…palīdz izskaidrot kā vides tehnoloģijas var uzlabot loģistikas ietekmi uz vidi.”; “…deva jaunas zināšanas, kuras būs noderīgas nākotnē.”
Kopumā sadarbības stundas apliecināja, ka starpdisciplināra pieeja: padziļina izglītojamo izpratni par mācību saturu; veicina kritisko domāšanu un praktisku problēmu risināšanu; palīdz sasaistīt dabaszinātnes ar profesionālajiem mācību priekšmetiem; palielina skolēnu motivāciju un iesaisti.
Šāda pedagogu sadarbība ir nozīmīgs solis mūsdienīga, kompetencēs balstīta mācību procesa īstenošanā DTTT.
DTTT izglītības metodiķe Angelika Paškeviča
